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~小品文章分享~開箱文請往下喔~ 威廉太太說：「我真不明白！」 威廉問：「哦？不明白什麼？」 太太說：「呶，你瞧我身上這套衣服吧！羊毛是澳大利 亞生產的；料子是在約克夏紡織的； 紐扣是印度製造的； 整套衣服是在倫敦縫製的， 而我是在開羅買到的！……」 威廉插話道：「那有什麼值得大驚小怪的 呢？」 太太繼續說：「這麼多人要維持生計，而我並沒有給他 們付錢，你說這事怪不怪？」 |
年末真的是一個購物的好時機
因為為了衝業績
達到更高的銷量，
所以每個商家的活動都殺很大
也因此我這人還滿喜歡趁年末
來一次購足想買的東西
想來跟大家分享一下這Begonia次我選購的
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黃昆輝教授教育基金會今天舉行「技職育才，產業躍升－當前臺灣技術與職業教育問題與對策研討會」，在「技職學生的激勵及價值觀的重建」主題中建議行政院應讓技職校院具有法人資格，以利推動產學合作。開幕式後議程進行議題分組研討，分為「當前產業缺工技術職種人才的培育」、「技職學生實作力的培養」、「技職學生的激勵及價值觀的重建」、「技職學校師資素質的提升」及「技職準備教育的分工」等5大主題。 #div-gpt-ad-1503996040247-0 iframe { margin:auto; }
#div-gpt-ad-1503996040247-0 > div { margin: auto; display: block !important; }「技職學生的激勵及價值觀的重建」建議，職業試探應從國小開始；行政院應統合宣揚技職成功典範案例，表揚獎項，提高技職教育的社會價值觀和師生榮譽感；證照命題方式要取得企產業認同，證照與能力宜有分級制度，作為敘薪依據。他們也說，國營事業單位宜積極與教育部合作，使產學攜手；建議由行政院主導協調跨部會合作，鬆綁技職校院使具法人資格，取得企業認同，以利推動產學合作；呼應時代變遷，提出客製化的學程設計；技職教育要培育非僅務實致用之硬實力人才，軟實力如溝通、團隊及解決問題的能力更為重要。 黃昆輝教授教育基金會今天舉行「技職育才，產業躍升－當前臺灣技術與職業教育問題與對策研討會」。記者林良齊／攝影 分享 facebook
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